Pengaruh Penilaian Dosen Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Fakultas Teknik Unima

Abstract

Penilaian terhadap hasil belajar mahasiswa perlu dilakukan dalam rangka mengetahui kemampuan mahasiswa menguasai materi pelajaran. Kenyataannya, masih terjadi kekeliruan para dosen dalam menilai hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah. Kekeliruan ini terjadi karena beberapa faktor, diantaranya pengetahuan yang dimiliki dosen tentang teori pengukuran dan penilaian dan subjektivitas. Secara psikologi hal ini akan berdampak terhadap motivasi belajar. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh peneilaian dosen terhadap motivasi belajar mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Negeri Manado. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif bersifat korelasional, yaitu untuk mengetahui korelasi antara variabel independen penilaian dosen dengan variabel dependen motivasi belajar mahasiswa. Sampel penelitian berjumlah 60 mahasiswa yang diambil secara acak. Hasil penelitian diperoleh terdapat pengaruh positif dan signifikan penelitian dosen terhadap motivasi belajar mahasiswa dengan kotribusi sebesar 62,6%